團康遊戲小教室

團康類型： 反應型團康、競賽型團康、表演型團康 團康年齡： 年齡不拘 團康人數： 不拘人數 團康隊型： 一列型、分組型 團康內容：

團康類型： 破冰型團康、車康型團康、大地型團康、認識型團康 團康年齡： 年齡不拘 團康人數： 1人~16人 團康隊型： 一列型、分組型、四散型、空心圓型 團康內容：

團康類型： 反應型團康、大地型團康 團康年齡： 年齡不拘 團康人數： 16人~32人、32人以上 團康隊型： 分組型、四散型 團康內容：

團康類型： 反應型團康、競賽型團康、大地型團康 團康年齡： 年齡不拘 團康人數： 不拘人數 團康隊型： 分組型、四散型 團康內容：

這學期期末，慈幼社的幹部在最後一門課程安排「自我管理」的課程主題，在與課程負責人討論之後，我發現談到的關鍵在這學期活動中，大家的自我管理方式互相影響著彼此，因此造成活動進度落後，甚至是彼此情緒有所影響...

大概十年前開始接觸團康遊戲時，最先的起因就是社團要辦偏遠地區的國小營隊，每個隊輔都要準備救命三招，也就是三個可以在與小朋友見面時使用的團康，而學長姐們也在攻佔時間與大地遊戲時間帶了許多讓我當時眼神發亮的遊戲；就這樣過了一兩年以後，我開始變成學長姐要教學弟妹們準備遊戲時發現：

不久前，看過社團學生在台上介紹自己的社團給學弟妹們認識，活動之後的檢討會，我聽到大家給這位同學的建議是「要在有自信一點」「不要緊張害怕」「聲音可以再大聲一點」...等等，我想這位學生也有聽進去大家給的建議，心中告訴自己「我要在有自信一點」。 當我們仔細一起來思考一下，「自信」這件事情，似乎我們都很希望自己能夠擁有，也很清楚自己需要在「自信」一點，自信給人是一種正向的、好的表現，但是我們該如何擁有自信呢？

團康類型： 競賽型團康 團康年齡： 兒童、中年人 團康人數： 1人~16人 團康隊型： 分組型 團康內容：

團康類型： 反應型團康 、 破冰型團康 團康年齡： 年齡不拘 團康人數： 1人~16人 團康隊型： 空心圓型 團康內容： 請大家先圍成空心圓型，彼此距離建議靠近一點比較好玩。 講解遊戲規則，指定其中一個人開始玩「虎克船長」。

團康類型： 競賽型團康 團康年齡： 兒童、青少年、中年人 團康人數： 1不拘人數 團康隊型： 分組型 團康內容： 兩隊各發一樣數量的巧拼，巧拼拼裝起來後可以讓所有隊員都站在上面。 遊戲過程中站在巧拼上的人都不可以踩到地板，如果掉落就算是輸。 兩隊各派一名猜拳手，互相猜拳，贏的一方可以將對方的巧拼拆走。 所以比賽看哪一隊最先因為巧拼不夠而踩到地板。 進階玩法： 猜拳的方式可以有不同變化，例如：瘋狂黑白拳、海帶拳、烏龜烏龜翹等等...。 奪取到對方的巧拼可以拼回自己隊上的巧拼，遊戲就會有不同的變化，但時間就會拉長，獲勝方式需要改成限定時間內看誰的巧拼最多。 一開始巧拼的拼裝方式可以讓各隊自己設計，有時候可以產生有趣的變化。 帶領特點： 遊戲會讓小組凝聚在巧拼上，可以製造共患難的感覺。 互動焦點容易在猜拳者上面，不時也可以去關心小隊各角落的隊員，有時會有好笑有趣的姿勢出現。 遊戲節奏不宜拉太長，如果小隊後方的人一直站著，也容易覺得無聊。 注意事項： 巧拼越少以後可能會出現背人的狀況，要注意安全。 遊戲因為會彼此身體靠近，如還未破冰的情況下並不適合，會比較尷尬。 備註： 巧拼可能會在遊戲中損毀，需多準備備品。 巧拼的材質大小也會影響遊戲效果。

最近新聞一直播出有關中國大陸選秀節目「中國新歌聲」借用「台大田徑場」舉辦活動的抗爭新聞，這裡我們就不談其他抗爭原因以及政治方面的細節，我們只針對關於： 演唱會封閉一周的台大田徑場，因為搭建大型舞台，卻因沒做好 維護措施 ，導致跑道出現凹痕、草皮損毀，造成台大學生會譴責校方於平日出借場地， 影響學生權益 ，並要求修復的事件來思考。

這陣子在網路上開始流行感恩Seafood的流行語，沒想到馬上就推出了感恩Seafood拳，影片中也提到玩法就是虎克船長，讓我看完影片就很想馬上糾朋引伴來玩個好幾場。

又到了開學的季節，社團教室開始鬧哄哄，彼此分享著暑假去哪玩，遇到甚麼新鮮事，除此之外大家也開始著手準備接下來一連串的社團活動嘍。

我在剛開始學習帶領團康的求學階段，很喜歡到處去參加活動，學習當時活動中體驗過的各種團康遊戲，一旦覺得好玩有趣的團康，就很想要馬上帶回自己社團來玩，但也不時會發生一種狀況是：